a) autoridades, docentes, estudiantes y personal administrativo y técnico de la Escuela de Enseñanza Media Nº 25 “La Chacra”, de la Escuela de Enseñanza Técnica Nº 4 y de la Escuela de Enseñanza Técnica Nº 5, radicadas en la ciudad de Mar del Plata y receptoras del Programa Conectar Igualdad.

Características de la población destinataria:

• El cuerpo docente no presenta distinciones específicas en cuanto a género y el rango etáreo se puede establecer entre los 30 y los 55 años de edad, con múltiples actividades laborales donde se observa por una parte, la concurrencia a diferentes establecimientos educativos con escasa o mediana carga horaria, mientras que por otra parte, se encuentra a profesores con dedicación en el ámbito universitario que además tienen una participación en el nivel secundario, reducido en muchos de éstos últimos casos a un número limitado de establecimientos. El cuerpo académico de las instituciones beneficiarias comprende profesores, técnicos y profesionales, con escasos conocimientos en TIC en la mayoría de los casos, redundando ello en una alta resistencia a su utilización. Diversas problemáticas de salud aquejan al cuerpo docente, esta situación genera para algunas asignaturas, un alto nivel de ausentismo con la consiguiente discontinuidad en las actividades de los estudiantes.
• El estudiantado se presenta en cuanto a género, con un mandato histórico en la EET Nº 4 de feminización de la matrícula, situación que se revierte con el tiempo, no así para la especialidad de Electromecánica que se abre a la incorporación de un público mixto desde hace pocos años, en la actualidad se observa una población mixta en proporciones similares. En la EET Nº 5, tradicionalmente masculina, se mantiene esta situación en la actualidad. La procedencia de los estudiantes originariamente se centraba en los barrios circundantes de la localización de la escuela; en la actualidad y debido a la diversidad de especialidades técnicas y la trayectoria institucional de las instituciones beneficiarias, se incorporan alumnos provenientes de barrios periféricos de la ciudad como 2 de Abril, Libertad y Camet Norte entre otros, que evidencian una desigualdad socio-económica que se traduce en un mayor conflicto social con el resto de sus pares en su interacción en el aula.
• El personal administrativo y técnico de las instituciones beneficiarias presenta en algunos casos problemas vinculares entre autoridades y docentes y entre los mismos docentes.

Los destinatarios indirectos de este proyecto son:

a) familiares de docentes y estudiantes pertenecientes a las mencionadas escuelas destinatarias del proyecto,

b) otras instituciones educativas receptoras del Programa Conectar Igualdad,

c) otras instituciones educativas de diferentes niveles (secundario, terciario, universitario),

d) comunidad en general.